Abschnittsübersicht

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    Deutsch – Ruhr-Universität Bochum

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    Willkommen im Moodle-Kurs zum Bereich Deutsch der Lerncrew Ruhr!
    In diesem Kurs finden Sie Materialien, Informationen und Inhalte zu allen Qualifizierungsmodulen im Themenbereich Deutsch, die von der Ruhr-Universität Bochum durchgeführt werden.

     
    • RUB Moodle-Kurs Link/URL

      https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/course/view.php?id=69708

    • Aktuelle Informationen Forum

      Liebe Studierende,

      das 3. Vertiefungsmodul Deutsch – Graphematik und Orthografie ist ab sofort als Selbstlerneinheit freigeschaltet.

      Bitte reichen Sie Ihre Lösung bis spätestens 17.07.2026, 23:59 Uhr ein, damit das Modul noch in diesem Schuljahr für Sie abgerechnet werden kann.

      Nach der Bearbeitung der Folien und der Einreichung der Reflexionsaufgabe ist der Kurs abgeschlossen.

      Wir wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg bei der Bearbeitung des Kurses.


      Herzliche Grüße
      Prof. Dr. Björn Rothstein & Milena Mengel 

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    Begrüßung

    Am Standort Ruhr-Universität Bochum sind wir für Sie im Projekt LerncrewRuhr die Ansprechpartner:innen: 

     Zentrale Ansprechperson:

    •Prof. Dr. Björn Rothstein (Prof. Germanistik)
    https://staff.germanistik.rub.de/rothstein/
     
    •Dr. Henning Feldmann (PSE)
    https://www.pse.rub.de/pse/team/
     
    •Milena Mengel (Projektkoordinatorin)
    https://staff.germanistik.rub.de/mengel/
     
     
    Bei Fragen, melden Sie sich gerne unter:
     
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    Basismodul

    • PPT Qualifizierung Basismodul Deutsch Datei

    • Video 2 - Während du den Text das erste Mal liest

      Video 3 - Lies den Text noch einmal

      Video 4 - Lies die einzelnen Abschnitte noch einmal

      Video 5 - Nachdem du den Text gelesen hast

      Gesamtvideo

    • Lese-Checker Datei
    • Übung Lese-Checker Datei
    • Handreichung Lesen Datei
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    Vertiefungsmodul - DaZ

    • PPT Vertiefungsmodul Mehrsprachigkeit/DaZ Datei
    • Handreichung Mehrsprachigkeit/DaZ Datei

    • Sprachlich-literarische Förderung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler

      In diesem Kurs erproben Sie zentrale Bausteine der sprachlich-literarischen Förderung mit neu zugewanderten Schüler:innen. Ziel ist es, den Lernenden einen sicheren und motivierenden Zugang zur deutschen Sprache zu ermöglichen und sie in ihrer sprachlichen Entwicklung gezielt zu unterstützen.

      Zu Beginn lernen sich die Schüler:innen über einen Steckbrief kennen und kommen so niedrigschwellig ins Sprechen und Schreiben. Anschließend wird das Alphabet gefestigt, um eine wichtige Grundlage für Lesen und Schreiben zu schaffen.

      Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Zeitorientierung (Wochentage, Datum, Monate, Jahreszeiten), damit sich die Lernenden im Alltag sprachlich besser zurechtfinden.

      Darüber hinaus sensibilisieren Sie die Schüler:innen für Artikel, indem zu jedem neuen Substantiv der passende Artikel mitgelernt wird. Durch eine unterstützende Farbkodierung (blau = der, rot = die, grün = das) kann das Genus leichter verinnerlicht werden.

      Unter "Übungen" finden Sie die passenden Materialien

    • Mappe DaZ SuS Datei
    • Steckbrief DaZ SuS Datei
    • ABC-Karten Datei
    • Sprachenporträt Datei
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    Vertiefungsmodul - Schreiben

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    Vertiefungsmodul - Graphematik und Orthografie

    • PPT Vertiefungsmdoul Graphematik und Orthografie Datei

    • Liebe Lernbegleiter:innen,

      hier finden Sie die Präsentation zum 3 Vertiefungsmodul Graphematik und Orthografie sowie eine Reflexionsaufgabe.

      Nach Bearbeitung der Folien und Einreichung der Reflexionsaufgabe ist der Kurs abgeschlossen.

      Bitte reichen Sie Ihre Lösung bis zum 16.07.2026 ein, damit das Modul für Sie noch in diesem Schuljahr abgerechnet werden kann.

      Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Bearbeiten des Kurses.

      Herzliche Grüße
      Prof. Björn Rothstein & Milena Mengel 

    • Reflexionsaufgabe
      Geöffnet: Montag, 6. Juli 2026, 00:00
      Fällig: Freitag, 17. Juli 2026, 23:59

      Bitte arbeiten Sie die PPT "Vertiefungsmodul: Graphematik und Orthografie" durch und beantworten Sie im Anschluss folgende Reflexionsfragen (ca. 90 Minuten Bearbeitungszeit):

      Aufgaben – Vertiefungsmodul 3 „Graphematik und Orthografie“

      1) Wissensfragen
      •    Definieren Sie den Begriff Graphematik und grenzen Sie ihn von Orthografie ab.
      •    Was versteht man unter einem Graph, was unter einem Graphem? Nennen Sie ein Beispiel.
      •    Was ist ein Allograph? Nennen Sie Beispiele aus der Präsentation.

      2) Verständnisfragen
      •    Erläutern Sie den Unterschied zwischen der Dependenzhypothese und der Autonomiehypothese.
      •    Was besagt das phonographische Prinzip? Nennen Sie ein Beispiel.
      •    Erklären Sie das silbische Prinzip anhand der Wörter Betten und beten.
      •    Erklären Sie das morphologische Prinzip anhand des Beispiels Häuser – Haus.

      3) Bezug zur Praxis
      Erläutern Sie, an welchen Stellen eine Rechtschreibdiagnostik wie die OLFA ansetzt und welche konkreten Maßnahmen Sie als Lehrkraft im Unterricht ergreifen würden.

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    Materialsammlung